4月15日，由涟源市教师进修学校主办的“2026年小学科学教学竞赛暨骨干教师培训”在涟源市第二小学顺利落下帷幕。本次活动以“人工智能赋能科学课堂教学”为主题，旨在提升全市小学科学教师的专业素养，推动人工智能技术与科学教学的深度融合。来自全市各乡镇(街道)中心学校及市属学校的参赛教师、观摩教师及专家评委共聚一堂，共同探索科学教育数字化、趣味化的新路径。
开幕式隆重举行，领导寄语殷切
活动由涟源市科学教研员刘喜平主持。开幕式上，涟源市第二小学校长余清首先致欢迎词;涟源市小学科学教研员、正高级教师谢学文就本次活动的整体流程和比赛要求作详细介绍;最后是涟源市教师进修学校副校长梁特光的殷切寄语：他勉励大家以满怀的热忱投入活动，以开放的心态学习交流，以创新的精神探索人工智能与科学教学的深度融合，并期待全体教师以此次活动为契机，共同推动涟源市小学科学教育再上新台阶。
竞赛有序开展，培训同步推进
简短的开幕式后，活动进入课堂竞赛、专家点评环节，形成了“以赛促教、以培促研”的完整闭环。经过校级初赛、材料评审的层层选拔，6位优秀教师脱颖而出，进入市级现场教学竞赛。
1.课堂竞赛亮点频出，人工智能深度融合
在课堂竞赛环节，6位教师分别执教了6节特色鲜明的科学课，将人工智能技术巧妙融入教学全过程：
《恐龙的故事》《我们的恐龙公园》：借助3D虚拟仿真技术，还原恐龙形态与远古环境，引导二年级学生直观感知古生物特征;
《地球的表面》：运用AI互动地图动态展示山脉、海洋、平原的形成过程，化抽象为具象;
《磁极与方向》：利用AI工具模拟地磁场，帮助孩子理解指南针的工作原理;
《增加船的载重量》《弹簧测力计》：通过AI精准采集实验数据并实时生成图表，帮助学生快速归纳科学规律。
这些课例充分体现了“技术为教学服务”的理念，展现了人工智能赋能科学课堂的多元路径，获得观摩教师一致好评。
2.专家点评精准到位，教学方向更加明晰
湖南省教育科学规划课题《跨学科融合视角下的小学科学教学创新实践研究》组员全程参加活动，课题主持人、涟源市第二小学科学教师袁艳峰对前三堂课进行了专业点评，充分肯定了教师们打破学科壁垒、勇于创新的实践精神，并就如何更有效地运用AI工具、激发学生主动探究意识提出了具体建议。刘喜平主任对后三堂课进行点评，他从新课标落实、课堂师生互动、本土教学资源开发等角度出发，给出了切实可行的改进意见，强调科学教学应贴近学生生活，让科学知识“用得上、感得到”。
两位专家的点评直击要点，既有理论高度，又有实践指导价值，帮助参会教师明晰了教学改进的方向。
活动总结展望，引领科学教育升级
活动最后，谢学文主任作总结讲话。她指出，本次活动取得了三方面重要成效：一是为城乡教师搭建了交流共进的平台，促进了优质教学经验的互通共享;二是探索出了一批可复制、可推广的人工智能与科学教学融合的典型案例，为全市科学教学升级提供了实践范式;三是充分发挥了骨干教师的示范引领作用，有效带动了教师队伍整体素养提升。谢主任强调，小学科学教育要守住探究的魂，关注思维的根，用好评价的尺，拥抱AI的翼，助力学生科学思维与创新能力的早期培养。
一位来自乡镇学校的参会教师感慨道：“以前觉得人工智能离我们很远，今天看到同行们的实践，听了专家的指导，才真正明白科学课可以这样上。回去后我也要尝试把这些方法用在自己的课堂上，让学生更爱学科学。”
本次活动的成功举办，不仅展示了涟源市小学科学教师敢于创新、锐意进取的精神风貌，也为全市科学教育数字化、优质化发展注入了新动能。未来，涟源市将以骨干教师为引领，将活动中涌现的优秀教学经验推广至每一所小学，让每一个孩子都能享受到高质量的科学教育，为他们的成长奠定坚实基础。
供稿 | 聂华丽 袁艳峰
