教育之路，研无止境;文化传承，润物无声。为给孩子们提供更优质的文化浸润式教育，教师们深耕细研、笃行不怠，以专业之力守护幼儿成长，盼着每个孩子都能在教育的滋养下，绽放出属于自己的光彩。
宜宾三江新区江南中心幼儿园以本土龙文化为切入点，有序开展龙文化主题项目研修系列活动，通过专题讲座、集体备课、研讨交流等多元形式，推动龙文化与幼儿教育深度融合，为后续龙文化主题教育活动落地明晰思路、凝聚力量。本次研修紧扣 “本土龙文化赋能幼儿游戏活动” 核心，层层推进、务实高效，为教师搭建了专业交流与思维碰撞的优质平台。
专题讲座明方向 深耕路径促发展
研修系列活动陆续展开，教学园长王季带来《龙文化在幼儿园游戏活动中的实施路径》专题讲座，从文化传承、幼儿教育发展、园所特色建设三个维度，阐述龙文化融入幼儿游戏的重要意义，明确文化认知、体能发展等五大研究目标，详细解读分年龄段(小班感知体验、中班探索实践、大班创造拓展)的实施路径与跨年龄段统筹研修策略，既有理论高度，又有实践指导，为老师们开展龙文化主题活动指明方向。
集体备课磨精品 龙趣游戏融健康
研课磨课，是提升教学质量的核心环节。保教主任代敏带领老师们开展中班健康《龙宫寻宝》集体备课活动。围绕中班幼儿的体能发展特点，结合龙文化主题，老师们聚焦 “龙宫寻宝” 游戏设计，将跑、跳、钻、平衡等基本动作训练融入充满趣味的寻宝情境中，把本土龙文化的元素巧妙渗透到游戏规则、道具制作、环节设置里。
备课过程中，老师们反复研讨游戏的安全性、趣味性与教育性，优化闯关任务设计，让幼儿在沉浸式的 “龙宫寻宝” 游戏中，既锻炼肢体协调性与动作能力，又能感受龙文化的神秘与趣味，真正实现 “健康锻炼 + 文化浸润” 的双重教育目标。
研讨交流凝智慧 共探龙韵育童心
思维的碰撞，总能迸发创新的火花。由杨超老师主持开展 “传承龙文化，乐享龙趣活动”专题研讨，助力教师围绕龙文化主题教育活动的设计、实施、优化各环节各抒己见、热烈探讨。
老师们结合各年龄段幼儿的认知特点，分享了龙文化游戏活动的设计思路，从小班的 “龙灯 DIY”“龙食小品尝”，到中班的 “小龙学摆尾”“小龙过小桥”，再到大班的 “小龙闯关大挑战”“巨型竹编龙” 制作，深入交流活动开展中的亮点与问题。大家就 “如何将江南本土龙民俗(如吃龙肉、爆龙灯)融入游戏”“如何兼顾龙文化活动的文化性与幼儿的游戏性”“分年龄段龙文化活动的差异化设计” 等问题展开深度探讨，在交流中凝聚共识，在研讨中破解难题，为后续龙文化主题活动的落地实施积累了丰富的实践经验。
孙琰洪园长对教研活动发表总结讲话。她强调，本土龙文化是珍贵的教育资源，将其与幼儿园游戏活动深度融合，既是文化传承的责任，也是园所特色建设的重要方向，希望全体教师以此次研修为契机，潜心钻研、积极探讨，把龙文化的魅力融入幼儿教育的方方面面，让孩子们在趣味体验中感受本土文化，厚植文化自信。
一系列研修活动，让全体教师对龙文化的教育落地有了更清晰的认知。江南中心幼儿园将以此次研修为契机，把本土龙文化融入幼儿游戏、生活与学习，设计更多富有童趣的龙主题活动，让幼儿在玩中学、悟中传，让本土龙文化在童心间代代传承。
