春回大地，万象更新。3月3日上午，宜宾市南溪区桂溪初级中学校行政会议室里思想激荡，学校2026年春期教研工作启动会在此召开。文涛校长、副校长陈东初、教科室主任及全体教研组长齐聚一堂，共同为新学期的教研工作“把脉开方”。
面对新学期时间短、任务重的挑战，本次会议不讲空话套话，直击教学痛点，确立了 “规范、精准、创新” 的核心工作思路，旨在通过一系列“硬核”举措，打造高效教研新生态。
聚焦实效，教研模式“破茧成蝶”
会议伊始，文涛对新学期教研计划进行了深度解读。他强调，教研工作必须从“形式化”走向“实质化”，要做到“教而有思，研而有形”，坚决向无效教研说“不”。文涛指出，本学期将全面推行 “四位一体”教研模式，即“教备课+教研会+集体备课+个人备课”，核心在于解决教学中的真问题。他特别强调了集体备课的实效性，要求各教研组提前规划，让每一次研讨都成为解决教学难点的“攻关会”。此外，文涛还重点提及了“AI辅助教学”与 “长短课” 的探索，鼓励老师们拥抱技术变革，利用人工智能赋能课堂，为传统教学注入科技活力。
理科思维，点燃学生“智慧引擎”
理科思维的培养，是本次会议的高频热词。陈东初结合物理学科特点，生动地阐述了如何在教学中渗透理科思维。陈东初要求，理科教学不能仅停留在知识灌输，更要注重兴趣的培养与思维体系的构建。他要求各年级教研组根据学情，分层制定教研重点，通过体系化的教研活动，引导学生从“解题”走向“解决问题”，真正点燃学生探索科学的内驱力。
专业赋能，教师成长“快车道”
在具体工作部署环节，教科室向谢容主任与卢生平副主任为老师们专业成长理清了思路。从“青蓝工程”的师徒结对，到即将举办的“新蕊杯”新教师赛课，再到课题的提前谋划，一系列举措旨在为不同阶段的教师搭建成长平台。同时，会议还对分层作业设计与校本资源共享提出了新要求，力求通过精细化管理，实现减负增效。
新学期的号角已经吹响。此次教研工作启动会，不仅是一次工作的部署，更是一次思想的碰撞与凝聚。桂溪中学全体教师将以此次会议为起点，以“规范”为基，以“精准”为要，以“创新”为魂，在2026年春期的教育征途上，书写教学质量提升的新篇章!(詹姚)
