11月28日，黄沙初中省级课题《农村初中课堂教学提质增效的策略研究》结题前效果检测工作顺利开展。本次检测邀请了宜宾市教师发展与教育科学研究德育、心理健康教研员、高级教师杨璇，翠屏区教师培训与教育研究中心教科室主任、高级教师练富裕，南溪区教师培训中心理论研究部部长、高级教师赵善君组成专家检测组，为课题研究成效“把脉问诊”。
多维汇报，呈现研究全貌
活动伊始，课题组主研代表张延平全面汇报课题研究报告与工作报告。汇报围绕农村初中课堂教学现状，系统阐述课题研究的背景意义、目标内容、实施路径及阶段性成果，清晰呈现了课题组在探索课堂提质增效策略中的实践历程与思考。
严谨检测，科学评估成效
专家检测组秉持客观严谨的原则，通过方式开展效果评估。一方面仔细查阅课题过程性资料，从研究设计、数据记录到成果汇总，全面核查资料的完整性与规范性;另一方面组织教师、学生代表召开访谈会，深入了解课题实施对课堂教学、学生学习的实际影响。在充分调研基础上，专家组合议形成效果检测初步结论，并针对研究报告的框架完善、内容细化等方面提出具体修改建议。
明确结论，凝聚前行共识
检测会上，专家组正式宣读效果检测结论，充分肯定课题研究的实践价值与阶段性成效，认为课题扎根农村初中教学实际，研究方向明确、方法得当，为破解农村课堂教学难题提供了有益探索。课题负责人李君作表态性发言，对专家组的专业指导表示感谢，并表示将认真梳理吸收专家建议，进一步完善研究成果，推动课题研究落地见效，切实把研究成果转化为提升课堂教学质量的实际动力。
本次结题效果检测为课题顺利结题奠定了坚实基础。下一步，黄沙初中课题组将以此次检测为契机，持续深化课堂教学研究，让科研赋能教学实践，助力农村初中教育质量稳步提升。(供稿方：宜宾市南溪区黄沙初中 闵方岭)
