为深入推进“五育并举，科学评价”教育工作部署，构建起科学的师生评价体系，全面提升学校办学水平，8月27日，南溪区仙临镇中心小学校特邀叙州区观音小学校共同开展信息技术下的五育评价改革培训交流活动。四川省胡小兵卓越校长工作室南溪区陈驰工作站成员、四川省胡小兵卓越校长工作室叙州区兰宏才工作站成员、南溪区仙临镇中心小学校全体教师，共计100余人参与了此次活动。活动由仙临镇中心小学校副校长谢仁杰主持。
活动伊始，叙州区观音小学支部书记、校长兰宏才激情开讲。兰校长以《做一个有幸福感的教师》为题，深刻且生动地阐释了幸福的丰富内涵。他指出，幸福是经不起比较的，教师应当努力成为“有欲而不执着于欲”“善比而不怼比”“善于自我调节”“内外兼修”的幸福教师。并且总结道：有能力，坏脾气——怀才不遇;有能力，好脾气——春风得意;无能力，坏脾气——处处碰壁;无能力，好脾气——贵人救济。兰校长的这一番关于幸福的话语，恰似一股清新的暖流，缓缓流淌在在场每一位教师的心中，让大家对教师这个神圣的职业有了更为深刻的感悟和深入的思考。
随后，叙州区观音小学副校长兼德体艺卫处主任梁艳带来《优化五育智能评价，赋能学生健康成长》培训。她详细介绍了学校五育课程体系和评价体系，分享了通过班级优化大师对学生进行评价改革的创新举措，并就学校结合五育综合评价激励机制，通过发放奖励币，开设“成长币兑换点”和“跳蚤市场活动”，实现智能评价的管理体制进行了交流。梁校长的分享犹如一盏明灯，为我们在信息技术下的五育智能评价之路上指明了方向。
活动中，四川省胡小兵卓越校长工作室陈驰工作站领衔人陈驰，以及南溪区福临小学副校长邓固龙也作了精彩发言，他们共同为仙临小学教育事业的发展奉献智慧与力量。
最后，仙临镇中心小学校党支部书记、校长何琼进行总结发言。何校长对各位嘉宾的精彩分享表示感谢，同时也对学校未来的五育评价改革提出了新的期望和要求。
此次研讨活动为仙临镇中心小学校的五育评价改革注入了新的活力和智慧，相信在信息技术的助力下，学校的教育教学质量必将迈向新的高度。(卢生燕)
